Перед зачетом я попытался выучить учебник, но чуть не умер от скуки и непоследовательности. В каких-то вопросах оказывалось главным Министерство образования, в каких-то Координационный совет территорий, а в каких-то наш университет. И где у них что, было непонятно. Я понадеялся, что папин совет, который он дал мне перед экзаменом по истории мира, прокатит и здесь, перечитал его, вдохновился желанием избегать конфликтов и отправился на зачет.

Зачет был письменный, любимый нашим универом формат множественного ответа. Самый частым заданием было «укажите все правильные ответы». А если я укажу только один? Этого будет достаточно? Хорошо, что для сдачи надо было набрать всего 45 баллов. Это было по нижнему краю, но мне бы хватило. Кое-чего я успел нахвататься в инкубаторе, и точно знал, например, что та ситуация, которая у нас возникла сейчас, когда лицензионный центр Министерства отсматривает все новые элементы лично, ненормальна. По процедуре университет имеет право грузить в свою библиотеку всё, что считает нужным руководство инкубатора. Министерство смотрит только на то, что уходит в библиотеки других территорий. Но поскольку вся наша продукция сейчас интересовала всех, лицензионный центр рассматривал под лупой каждую нашу запятую. Но это была не норма! Так что за предмет в принципе можно было не волноваться. За три года я точно пойму, что тут как.

Последним вопросом теста была уже какая-то совсем ахинея, где надо было определиться с линией поведения при конфликте между Координационным советом и университетом (как они вообще должны были столкнуться напрямую?) будучи на месте заместителя министра образования. Я ткнул наугад и немедленно получил результат: 42 балла. Зачет не сдан.

Я замер. Как не сдан? Да что ж это такое, трех баллов не хватило? Ну да, я не на всех лекциях был, но на тех, которых был, тоже половину не понял. Но в целом-то я норм. Ну чуть меньше половины, и что? Минут через пять я понял, что я пытаюсь загипнотизировать машину, в чем не было никакого смысла. Тем не менее, экран помигал и выплюнул мне приглашение пересдать тест завтра.

За неполные сутки я выучил половину учебника, по крайней мере, я был уверен, что выучил. Теперь я точно знал, что при конфликте между Координационным советом и университетом необходимо учитывать, что конкретно оказывалось под угрозой: образование вообще или текущие интересы взаимодействия. Фактически выбор между будущим и настоящим. И приоритет получало будущее, но только (и это было прямо шикарно!), если это на самом деле было так. Я же говорю, история мира, только в профиль.