— Всё просто, — сказал я. — Не думаю, что я один пишу стихи. Нужно устроить конкурс стенных газет, посвящённых, например, прошедшему лету. И сделать упор не на художественное оформление, а на стихи. Или просто стихотворный конкурс. На свободную тему. И пусть все читают. И призы выдать всем. За разные, м-м-м… Романтизм, например… За творческую находку, за… что там ещё в стихах может быть? Раскрытие образа… За смелость, за отвагу, за мужество… Как медали… Как боевые награды… Так никому не будет обидно.

Я говорил, смотрел на Лидию Фёдоровну, и видел, как до неё доходит смысл моего предложения. Она улыбнулась.

— Молодец, Миша. Так и сделаем.

— А потом можно переложить стихи на музыку и сделать из них песни. И песни исполнить на школьном вечере. У нас же неплохой вокально-инструментальный ансамбль.

— Был неплохой, да, — она вздохнула. — Но… Ушли ребята. Выпустились… Вы сейчас самые старшие. И так получилось, что заново собирать его надо. Ансамбль…

Она посмотрела на меня сквозь стёкла очков в дорогой роговой оправе.

— Может быть, ты и возьмёшься за него. Проявишь себя на благо, так сказать, нашего коллектива? На Шаморе, говорят, ты очень хорошо в ансамбле играл на гитаре.

— М-м-м… Так там же настоящие музыканты были. А у нас?

— Ничего. Если долго мучится, что-нибудь получится

Глядя на Лидию Фёдоровну, я понял, что попал в свою же ловушку. И одновременно отметил, что и эту Пугачёвскую песню можно схитить. Раз уж на то дело пошло.

— Или её уже записали на диск «Зеркало души»? — задал я сам себе вопрос.

— Не обещаю, что смогу организовать коллектив, — сказал я и подумал. — Чёрт! Придётся озадачиться покупкой электрогитары. И кстати… Не факт ещё, что филармония возжелает меня выставить на своей сцене, когда узнает, что я ученик десятого класса. Да и Ирина Юрьевна могла приостановить своё «протежирование» после того, что услышала от меня на Шаморе. И у меня совершенно не было времени на занятия в художественной самодеятельности.

Одно дело работать с готовым профессиональным музыкальным коллективом, который что угодно сыграет, дай только тональность. И другое дело — учить кого-то играть. Даже готовых музыкантов научить играть в коллективе — семь потов сойдёт, а школьников? Нафиг-нафиг… Но сделаем вид, что согласился. Но времени на школьный ВИА не найдём.

Первый день в школе выдался тяжёлым. Приходилось постоянно кому-то что-то объяснять, рассказывать. Не пошлёшь же нормальных ребят откровенно и грубо. А у меня знакомые были и в десятых классах, и в девятых, и в восьмых. Кто-то рядом жил, с кем-то бегал на соревнованиях по ориентированию, с кем-то в хоккей играл, кто-то просто приходил на школьную площадку летом. Девчонкам вообще никакого повода не надо было. Знали, не знали меня, всё равно приходили, пялились, тыкали пальцем и хихикали. Учителя почти не отставали от девчонок.