Впрочем, как ни странно, идя сейчас в школу, я вижу достаточно много счастливых лиц учеников.

Хотя, если так подумать, то, наверное, всё дело в том, что они, в отличие от меня, имеют в школе куда больший круг общения, так что и такая форма обучения, когда они могут постоянно проводить время со своими друзьями, судя по всему, для них куда более предпочтительная, несмотря на все яркие плюсы дистанционных уроков.

Раздумывая об этом, я прошёл через школьные ворота, оказавшись на территории школы, где на меня теперь кидали взгляд и втихую обсуждали раза так в два чаще, чем пока я был вне территории школы. И это ведь, несмотря на то, что я уже как два с лишним месяца вышел из комы.

Правда, видимо, видеть по вебкамере интерес обсуждения и в живую — это совершенно разные вещи. А как-никак надеялся, что излишнее внимание меня хотя бы сейчас обойдёт стороной. Потому что если оно мне раньше просто было не нужно, то сейчас оно может мне на самом деле навредить, пока я не разберусь с Луисом и не буду спокоен за свою тайну.

Уже вскоре я оказался в своём классе, расположенном на третьем этаже, в котором мне осталось пробыть совсем недолго. Ещё всего лишь пару месяцев, и начнутся каникулы, а после — переход на второй год обучения старшей школы.

Быстро, однако, время пролетело — вроде только поступил, а уже скоро второгодкой стану…

— Привет, — подойдя ко мне, поздоровался со мной Тосио.

А вот явилась и ещё одна моя головная боль.

И пускай с самого начала учебного года он более ничего ненормально не делал, но у меня всё время было ощущение, что вот-вот он вытворит нечто крайне проблематичное. И в целом, мне на это плевать — пускай делает, что хочет. Вот только, пока он не переходит черту, втягивая в это меня и дорогих мне людей.

А он, к сожалению, перешёл эту черту, доведя тогда до слёз Карэн. Тем не менее на данный момент хватает и иных проблем, кроме него. А потому…

— Привет, — совершенно обычно ответил я ему.

После этого он прошёл чуть дальше и сел на своё место, находящееся позади меня. Ну а далее, до начала урока, мы ещё какое-то время болтали с ним о всякой чуши. Разве что, когда время уже заканчивалось, я спросил у него:

— А ты, случаем, не знаешь, какие условия должен соблюсти класс, чтобы выйти за барьер?

— Нет. А почему тебя это интересует?

— Да так…

— Есть веские причины, чтобы как можно быстрее оказаться за барьером?

— Ну да. В принципе, можно сказать и так…

— Понятно. Если хочешь — я могу попробовать разузнать.

— А есть шанс узнать?

— Ну ты же зачем-то завёл этот разговор, — усмехнулся он. — А значит, сам веришь, что шансы узнать эту информацию есть даже у рядового ученика.