— Привет, детка.
Трей прижимает ломтик жареной картошки к моему закрытому рту. Я выхватываю картошку и бросаю через плечо. Слышу, как они с Джей Ди смеются, и продолжаю делать домашку.
— Не думаю, что он вообще хоть с кем-нибудь разговаривал.
— Мистер Клайн задал ему вопрос по физике, а он просто промолчал.
— Кто? — спрашивает Джей Ди.
— Мейсен Лоран, — Тен показывает на новенького. — Он сегодня первый день.
— Интересно, как он проникает в школу по ночам, — вполголоса добавляет Лайла.
Я роняю карандаш на стол и поднимаю глаза, непонимающе глядя на нее.
— Не надо его обвинять, пока не знаешь наверняка, что именно он устраивает этот вандализм. Мы пока ничего не знаем. Кроме того, он сегодня в школе первый день. А стены разрисовывают уже больше месяца.
Я не хочу, чтобы его напрасно в чем-то обвинили.
— Ладно, — огрызается Лайла, закатив глаза и отправляя в рот ложку салата. — Интересно, как тот парень по ночам проникает в школу?
— Понятия не имею, — отвечает Тен. — Честно говоря, я вообще не думаю, что он выходит из школы. Тот, кто пишет на стенах, я имею в виду. Думаю, он остается в школе с вечера.
Джей Ди снова откусывает гамбургер.
— Зачем ему это делать?
— Потому что как еще можно обойти сигнализацию? — аргументирует Тен. — Подумай об этом. Двери школы открыты допоздна: занятия по плаванию в бассейне, факультативы, тренировки у спортивных команд, репетиторство… Он может уйти после уроков, поесть или что-то еще поделать и вернуться до того, как в девять вечера школу закроют. И тогда у него есть вся ночь. Может, он даже здесь живет. Атаки случаются практически каждый день, в конце концов.
Я дописываю решение последнего уравнения, медленно водя карандашом по бумаге. Интересное замечание. Как еще кто-то может обойти сигнализацию, если не прячется и не ждет, пока двери запрут?
Или если у него нет ключей и кода отключения сигнализации?
— У нас в школе нет бездомных детей, — подмечаю я. — Думаю, мы об этом знали бы. Наша школа, в конце концов, не огромная.
— Все, как ты и сказала, — реагирует Лайла. — Он только что появился, так что мы еще ничего о нем не знаем. — Я вижу, что она смотрит поверх моей головы, и точно знаю, на кого. — Он мог уже целый месяц здесь ошиваться, не начиная учиться, и никто бы об этом не узнал.
— Кидаешься камнями в новичка в грязной одежде, у которого нет друзей? — парирую я. — Какие у него могут быть мотивы портить школьные стены? Ой, подождите. Я забыла. Мне же нет до этого дела.
И я снова склоняюсь над домашним заданием, вывожу заголовок и продолжаю:
— Мейсен Лоран не живет в школе. И не портит стены, шкафчики или что-либо еще. Он — новенький, ты — интриганка, и мне скучно продолжать этот разговор.