Мозги Криса с моей советской прошивкой работали на удивление хорошо. Я складывал, умножал и делил не как калькулятор, конечно, но почти не напрягаясь. Арифметика мне давалась намного легче ожидаемого от человека, привыкшего к вычислениям через скрипты и эксель.

Ад начался, когда я добрался до физики. Казалось бы, я обожал её, что в старших классах школы, что в институте. Добровольно выбрал экзаменационным предметом. Набрал высший балл на вступительных в политех и поступил на бюджет. Но беда пришла, откуда не звали.

Империя нанесла ответный удар! Британская империя, я имею в виду! Нет, я привык к тому, что «англичанка гадит». Но почему она испражняется прямо в учебник по физике-то? Футы, дюймы, фунты, галлоны и прочие ярды. Как этим вообще можно пользоваться?

Специально начал с чего полегче. Простейшая задачка, как из советского мультика «Страна невыученных уроков», про знаменитый бассейн, у которого две трубы. В одну втекает, в другую вытекает. Но…

'Первая труба наполняет бассейн со скоростью 45 галлонов в минуту. Вторая труба, дренажная, отводит воду со скоростью 0.2 кубических фута в секунду .

Бассейн имеет прямоугольную форму. Длина — 32 фута, ширина — 16 футов. Дно имеет уклон: глубина плавно меняется от 3 футов 6 дюймов в мелкой части до 8 футов 6 дюймов в глубокой.'

Да проклятые же вы пиндосы! Чтоб вас черти драли! Дюке нервно гавкнул, когда я в очередной раз выматерился вслух по-русски. Надо завязывать с этой вредной привычкой, а то спалюсь. Но блин! Как всё это к единому знаменателю свести? Объем бассейна, допустим, считается элементарно, в два действия, несмотря на уклон. Но дюйм — это ведь не одна десятая фута, а какая-то другая его часть! Восьмая, двенадцатая, шестнадцатая? Понятия не имею! А еще и галлоны. Если насчет футов у меня есть какие-то представления, откуда они взялись и сколько это (длина ступни взрослого мужчины, вроде бы), то с галлоном я даже не знаю — больше он по объему литра или меньше. Чем вам метрическая система, где всё завязано друг на друга, не угодила, ироды?

Спасением стали переводные таблицы. Добрая половина учебника оказалась состоящей из таблиц, поясняющих, сколько в удавах попугаев, мартышек и слоненков. Так жить нельзя! Забирайте меня, высшие силы, из этой вашей солнечной Калифорникейщины и отправьте обратно в деревню, к тетке, в глушь, в Саратов. Неплохой город, кстати, я там вроде бы бывал и даже рыбку на Волге ловил.

До самого вечера в итоге в борьбе с тяжелым колониальным наследием завяз, разбирая разные типы задач. Мозги кипели. Хотелось на всё плюнуть, перевести упоротые единицы измерения к логичной и понятной системе СИ, посчитать и уже результат переделать на ихние буржуйские «головки пальца ноги». Но нельзя. Не примет такое решение американин-учитель, наверняка. Я как-то ожидал, что задания окажутся на порядок проще, чуть сложнее таблицы умножения. Но, видимо, сказывается технический уклон учебного заведения. И прямо шикарный факт, я полон энтузиазма, несмотря на все хвосты и пересдачи.