— Почему? Разве ты не хочешь помочь нуждающимся?

— Виктор Павлович! Скромный достаток, в нашей стране, не мешает хорошо учиться. А вы представьте такую ситуацию. Ученик, из не достаточно обеспеченной семьи, плохо учится, а мы его за это награждаем рюкзаком. К чему это приведет? Правильно! Лишь к тому, что он смекнет: ага, можно и не учиться вовсе, а использовать семейную нужду, в качестве манипуляции. Кичась ею, стать социальным иждивенцем и паразитом, сидящим на шее общества! — горячо возразил Старик-Саша насмотревшийся за свою жизнь на таких перцев достаточно. — Зачем ему стараться и хорошо заниматься, когда «его и так неплохо кормят», — вспомнил он фразу из старого мультфильма: — Бедность, она, конечно, не порок, но и не большое достоинство!

— Понимаю, — улыбнулся его горячности Директор.

— А второе изменение, которое я предложил бы, это изменить классную систему занятий на кабинетную!

— Поясни! — попросил Виктор Павлович.

— Сейчас мы сидим весь день в одном и том же классе, а преподаватели ходят к нам. Я предлагаю, выделить на каждый предмет свой кабинет, а ученики будут приходить туда, когда будет соответствующий урок.

— И в чем преимущество этой системы перед старой?

— Такие кабинеты можно оснастить соответствующим дидактическим и наглядным материалом. Учителям не нужно будем таскать их с собой по всей школе. А мало ли уронят или, чего доброго, повредят. Ученики будут ходить из кабинета в кабинет, а не сидеть в одном помещении. Кроме того, лишнее движение школьников ну никак не помешает учебному процессу — наоборот. Борьба с гиподинамией.

— А кто будет убирать классы? — задал Директор резонный вопрос.

— В кабинете будет преподаватель — классный руководитель. Ребята его класса и будут убирать помещение.

— Очень интересно! — задумался Директор. — Я еще все хорошенько обдумаю. Спасибо за предложение. А если нам не разрешат заказать рюкзаки за те деньги, которые ты сдашь — заберешь их обратно?

— Нет. Я думаю, что в школе, много и других текущих расходов. Пусть эти деньги принесут пользу.

— Спасибо, Саша! Ты меня сильно удивил.

— Я сам себе удивляюсь, — вздохнул юноша.

— Тогда иди в бухгалтерию, и сдай деньги под соответствующий документ. Будем делать все по закону. А я постараюсь выяснить, как это все осуществить правильно. Спасибо тебе за предложения и за деньги конечно! После бухгалтерии — сразу на занятия!

Бухгалтерша, уже предупрежденная по телефону Директором школы о визите одного из учеников, оформила прием денег и выдала ему кассово-приходный ордер.

В это время, как раз прозвенел звонок на перемену. Юноша вошел в классную комнату и сел на свое место. К нему подошла одноклассница — симпатичная девушка с темными как смоль волосами — и села за парту перед ним. Саша пристально посмотрел на нее, но вспомнить лицо не мог. На школьной виньетке ее не было.