Уордл, Дж., М. Л. Эррера, Л. Кук, Э. Л. Гибсон. Изменение пищевых предпочтений детей: влияние демонстрации и вознаграждения на готовность попробовать незнакомые овощи. ( Wardle, J., M. L. Herrera, L. Cooke, and E. L. Gibson. Modifying Children’s Food Preferences: The Effects of Exposure and Reward on Acceptance of an Unfamiliar Vegetable. European Journal of Clinical Nutrition 57, no. 2 (February 2003): 341—48. )

Фельдман, Рут, Арон Уэллер, Леа Сирота, Артур И. Эйдельман. Проверка гипотезы семейного вмешательства: влияние контакта "кожа к коже" (метод кенгуру) на внутрисемейное взаимодействие, уровень близости и тактильность. ( Feldman, Ruth, Aron Weller, Lea Sirota, and Arthur I. Eidelman. Testing a Family Intervention Hypothesis: The Contribution of Mother-Infant Skin-to-Skin Contact (Kangaroo Care) to Family Interaction, Proximity, and Touch. Journal of Family Psychology 17, no. 1 (March 2003): 94—107. )

Филлипс, Рэйлин. Золотой час: непрерывный контакт "кожа к коже" сразу после рождения. ( Phillips, Raylene. The Sacred Hour: Uninterrupted Skin-to-Skin Contact Immediately After Birth. Newborn and Infant Nursing Reviews 13, no. 2 (June 2013): 67–72. )

Флейтен М. А., Терри Блюменталь. Стимулы, связанные с кофеином, вызывают условные рефлексы: экспериментальная модель эффекта плацебо. ( Flaten, M. A., and Terry Blumenthal. Caffeine-Associated Stimuli Elicit Conditioned Responses: An Experimental Model of the Placebo Effect. Psychopharmacology 145, no. 2 (July 1999): 105—12. )

Харнер, Лоррейн. Этапы формирования понятий "вчера" и "завтра" в раннем возрасте. ( Harner, Lorraine. Yesterday and Tomorrow: Development of Early Understanding of the Terms. Developmental Psychology 11, no. 6 (November 1975): 864—65. )

Харнер, Лоррейн. К вопросу о понимании концепции прошлого и будущего. ( Comprehension of Past and Future Reference Revisited. Journal of Experimental Child Psychology 29, no. 1 (February 1980): 170—82. )

Харнер, Лоррейн. Сиюминутность и определенность: факторы понимания концепции будущего. ( Immediacy and Certainty: Factors in Understanding Future Reference. Journal of Child Language 9, no. 1 (February 1982): 115—24. )

Херренколь, Рой К., Бренда П. Эгольф, Эллен К. Херренколь. Формирование предпосылок к агрессивному поведению подростков в дошкольном возрасте: лонгитюдное исследование. ( Herrenkohl, Roy C., Brenda P. Egolf, and Ellen C. Herrenkohl. Preschool Antecedents of Adolescent Assaultive Behavior: A Longitudinal Study. American Journal of Orthopsychiatry 67, no. 3 (July 1997): 422—32. )