Отказался бы Алеф получить копию себя?
А две?
Или три? Одинаково умных… отказался бы. Он слишком привык быть уникальным. Хотя, если копии запереть, ограничить в правах… сделать из них покорных помощников, которые понимают пожелания Алефа с полуслова… сложно это как-то.
— На самом деле чаще всего для синтеза использовался собственный генетический материал личности, который сохранялся. Некоторые предпочитали сохранять и сам носитель, отправляя его в медицинский сон. Бытовало мнение, что только исходный носитель имел максимальную степень сродства с личностью и потому пересадка в него не несет негативных последствий для разума. Наличие этих последствий не было доказано научно, однако некоторые индивидуумы полагали, что частые пересадки и адаптации к чужим носителям ведут к регрессии разума и упрощению когнитивных функций его.
— Эта девочка…
Которая сидела и раскачивалась в кресле, всем видом показывая обиду. Сколько ей? Она выглядела достаточно взрослой, но в то же время вела себя совершенно по-детски.
— Из числа первых воспитанников А-Раи.
Женщина повернулась и подошла к девушке. Что-то сказала. А та ответила и вскочила даже. Руки сжала в кулаки. Насупилась…
— Изначально детей растили, ориентируясь на усовершенствованную систему воспитания, которая должна была способствовать формированию личностей с высоким уровнем интеллекта.
— И как? Получилось?
Девушка никак не походила на личность с высоким уровнем интеллекта.
— Касаемо уровня интеллекта — да. У девяносто трех процентов испытуемых он превышал среднепопуляционный уровень на семь целых двадцать три сотых процента. У семидесяти одного процента — уже на девять целых и три десятых. У пятидесяти процентов — на пятнадцать…
Женщина что-то говорила, явно сохраняя спокойствие. А вот девица трясла головой и вскидывала руки, будто обращаясь к кому-то свыше.
— То есть, получилось?
— Не совсем. Ряд иных тестов показал низкий уровень эмоциональной зрелости, да и в целом серьезные ментальные проблемы. Психологический возраст испытуемых в большинстве случаев не соответствовал реальному, в ряде — критически не соответствовал.
— Погоди… — Винченцо повернулся к копии. — Ты хочешь сказать, что у вас получились умные дети?
— Умные. Очень умные. Некоторые — с параметрами, которые позволяют сделать вывод о гениальности.
— Гениальные дети…
— Именно. Так их и назвали. Когда… было отмечено данное расхождение, в программу внесли коррективы. Было создано искусственное общество, условия жизни в котором способствовали развитию навыков самостоятельности и раннему взрослению.