— Ну, что же, присаживайся, я тебя внимательно слушаю, — снисходительно сказал директор собеседнику.

— Спасибо, — сказал парень и усевшись напротив, продолжил:

— Валентин Степанович, вы знаете, что во вверенном вам учреждении происходит?

Директор насторожился.

— Юноша, вы для чего сюда пришли, нотации мне читать?

— Нет, нотации вам будут читать в другом месте, — улыбнувшись, сообщил наглец. — Сегодня на перемене к нам в класс зашли второкурсники и попытались отнять у меня готовальню. Скажите, это у вас давно практикуется? Я гляжу, старшекурсники могут отнять у первого курса любую вещь, деньги, в общежитии вообще, черт знает, что творится. Я сюда поступил учиться, а не для того, чтобы меня здесь грабили.

Хочу сказать, что если такое повториться, я просто сообщу в министерство образования о творящихся в вашем учебном заведении безобразиях. Поэтому прошу принять меры для того, чтобы таких происшествий больше не случалось.

Директор не верил своим ушам, не может быть, чтобы мальчишка после восьмого класса мог так говорить. Наверняка его кто-то научил. Интересно, кто это под него копает.

Конечно, Валентин Степанович был в курсе всех событий происходящих в техникуме, но относился к тюремно-армейским порядкам спокойно.

— Ну, подрались парни, так везде дерутся. Ну, вещи отобрали в общежитии. Приехали родители, поругались и уехали, сыну все равно надо учиться, так, что идти на конфликт с директором никто не хотел. А тут вдруг появился нахальный студент. Неужели он не боится, что его отчислят за неуспеваемость.

Однако, сейчас Валентин Степанович встревожился.

— Паренек слишком шустрый, интересно, кто у него родители. Как бы, действительно не попасть в нехорошую ситуацию.

Узнав, кто отец у парня он еще больше заволновался. Петр Александрович Петровдиректор спортивной школы и тренер был известен среди коллег. своим несдержанным нравом. Он запросто мог высказать свою точку зрения невзирая на лица, а при необходимости эти лица еще и отрихтовать без свидетелей

— Понятно, от кого пацан набрался гонору, от своего папаши. — решил он. — Но все равно странно, уж очень он по взрослому говорит. Никогда такого чуда не видел. Ладно, сейчас вызову эту троицу из 205 группы. Прочитаю им лекцию о правильном поведении, хотя, судя по этому парнишке, им такая лекция уже прочитана.

Вслух же директор сообщил:

— Александр, хочу тебе сказать, что таким тоном со старшими разговаривать нельзя, тем более начинать с запугивания.

Советую тебе подумать об этом. Что же касается отвратительного поведения отдельных учащихся второго курса, я обещаю, что проведу расследование всех инцидентов с их участием.