Я бросил взгляд на нахмурившегося гнома и почему-то сразу поверил. К тому же представил, что вот мне, такому умному, красивому (ну мания у меня величия, но самую малость) и вообще всему положительному, вдруг дадут какую силу — теми же молниями кидаться, ну или еще что. Да я… Перед моими глазами возникла сочная картинка поджаривающейся на электрических разрядах тушки моего бывшего начальника. Я мотнул головой, отгоняя заманчивое видение. Нет уж, лучше я как-нибудь так, а то, чую, натворил бы делов.

— Значит, меня они слушать будут? — вздохнул я облегченно. — А я-то уж боялся, как бы эти детки чего чудить не начали.

— И правильно, — кивнул гном. — Они порой такое учудить могут, что все маги академии с трудом разгребут. Но это так, издержки молодости, да и кто внимание на детские шалости обращает.

Шалости? Ну да — это для них, а для меня сплошной нервный стресс. Ну подумаешь, детки позабавляются, поколдуют там, попревращают друг друга черт-те во что или молнией и огнем подпалят полкласса, а мне потом разбирайся. Хорошо, когда учитель тоже маг — он лягушку Петрова от черепашки Васечкина как-нибудь отличит. А я? Короче, вопросы, вопросы… ладно, потом, по мере возникновения подобных проблем, разберемся, главное, что у меня иммунитет, хотя бананов все еще хочется.

— Хорошо, Ярослав Сергеевич, давайте высказывайте свои мысли и пожелания по поводу обустройства вашего класса, — сказал гном, прерывая мой мыслительный процесс.

С полчаса мы с Дорофеичем носились по пустому помещению с местным аналогом рулетки, больше всего похожей на полосатую бечевку, прикидывая, как лучше разместить верстаки и различные шкафчики под инструменты. Гном достал откуда-то мел и делал какие-то понятные только ему пометки прямо на мозаичной плитке пола. И все равно по моим прикидкам свободного места еще оставалось столько, что запросто можно еще баскетбольную площадку обустроить, — и, поверьте, тесно не было бы.

— Ну вроде все, — наконец сказал гном, сматывая свой измерительный инструмент. — С вашей учительской комнатой я тоже все понял — сделаем все в лучшем виде. Вы со своими учениками пару дней с уборочкой обождите, а то я с ребятками тут намусорю — зачем вам два раза одно дело делать?

— Пару дней… — Я удивленно посмотрел на гнома. — Так быстро?

— А чего тянуть-то, — фыркнул тот. — Вот с инструментом посложнее: на складе почти нет, так что придется заказывать. А насчет некоторых вещей вам вообще лучше к ректору или завучу обратиться. Вот, например, — гном напялил очки и, достав из кармана штанов мятую бумажку, по слогам прочитал: — Штан-гун-цур– куль — это что за инструмент?