В воздухе повисла тонкая светло-синяя линия. Профессор посмотрел на нас, видимо, ожидая какого-то эмоционального отклика, и вдруг нахмурился.

— Молодой человек, — обратился профессор к кому-то выше меня. Я обернулся и увидел, что перед Калуком висела неаккуратная голубая линия.

— Да, профессор? — Калук понял, что Сергей Петрович обращался именно к нему.

— Работать с энергией студентам можно только в специально отведённых местах, — спокойным голосом продолжил профессор, — это одно из правил университета. Это вопрос безопасности, вашей и окружающих вас людей. В лекционном зале работать с энергией можно только лектору. Вы услышали меня?

— Да, профессор, — Калук слегка побледнел, когда услышал о правилах университета. Неужели эти правила настолько строгие? С другой стороны, их бы не заставляли учить наизусть и сдавать по ним мини-экзамен, если бы они были просто рекомендациями.

— Так как у вас ещё не было возможности изучить правила университета, я обойдусь устным замечанием, — профессор направил стилус на линию у Калука, слегка задержал руку и смахнул стилус вниз, синяя полоска растворилась. — В следующий раз это будет штраф с отметкой в общем отделе, три штрафа за курс — отчисление из университета без возможности восстановления. Я понятно объяснил?

— Вполне, профессор, — голос Калука слегка дрогнул. Артур, сидевший рядом с Калуком, слегка усмехнулся и с видом «я же тебе говорил» посмотрел на своего соседа.

— Вот и отлично. Вернёмся к лекции. Повторим общие шаги: представляем источник вида энергии, волевым усилием направляем его из головы по руке в стилус и рисуем линию. Таким образом, вся работа с энергией делится на четыре части — концентрируемся, используем наработанные навыки и техники, делаем волевое усилие и тратим время на написание руны.

Лектор стёр с доски схему Зала инициации и написал в столбик «концентрация — навык — воля — время». А у меня закончилось второе дыхание, очень хотелось немного вздремнуть.

— Каждый компонент этой работы важен и нужен, нет какого-то более важного, а какого-то менее важного. Если не будет развито воображение, то вы не сможете добиться чистоты рисуемых линий, а значит, ваши руны будут недостаточно эффективными. Если недостаточно развивать волю, то в линии будет влито мало энергии, как следствие, ваша итоговая руна может оказаться слишком слабой. Навык нужен для правильной отрисовки итоговой руны. И под навыком здесь понимаются в том числе и знания, приобретенные во время наработки техники.

Под словом «навык» появилась фраза «+ знания».