Зато не посчастливилось воинам, которые шли следом за исчезнувшим офицером. Их попросту разметало в стороны. Четверо из них уже больше не встали. Однако следом этот самый офицер снова появился. И к нему на подмогу уже спешили оставшиеся воины и ещё один прихрамывающий офицер. Тот самый блондин, с открытым юным лицом и голубыми глазами.
За спиной усатого офицера вдруг появился тот ловкач, что успел вырубить троих воинов и которого раз уже отправили в нокдаун. Его руки вспыхнули огнём, и он, выбросив обе ладони вперёд, запустил огненный шар в офицера.
Тот, в последний момент почувствовав неладное, резко развернулся и, не глядя, рубанул мечом. В итоге оба противника отлетели друг от друга в разные стороны. От офицера валил густой дым, а паренёк попросту свернулся на полу, мелко дыша. Оба были в стазисе.
Тем временем небольшая группа воинов, довольно шустро расправилась с командой Снежинской. Дальнобойными магическими атаками новички ещё могли хоть как-то огрызаться. Но когда воины перешли в ближний бой, у пятерых подростков не осталось шансов. Закончив с учениками, они присоединились к основной группе, готовясь покончить с нами.
Теперь наши отряды остались один на один. Против нас был один уцелевший офицер и восемь воинов.
— Держим строй! — тем временем кричал я. — Действуем по прежней схеме. Выбираем цели и атакуем.
— Стоп! — разнёсся над залом голос ректора. — Достаточно!
Все взгляды снова были прикованы к ректору, но я старался не сводить глаз от застывших напротив офицера и воинов.
— Ваша небольшая группа показала, что вы готовы к опасностям, — произнёс ректор. — Думаю, вступительное испытание на этот раз понравилось многим. Думаю, все согласятся, что новички неплохо проявили себя в противостоянии с второкурсниками.
Зал взорвался овациями. Многие кричали что-то, но я на это внимания не обращал, всё ещё ожидая подвоха. Как минимум, это несправедливо, что большая часть новичков лежит в отключке, а мы стоим, в то время как у нас всё ещё есть противники.
— Предлагаю несколько уравнять шансы и вооружить наших новичков. А второкурсникам разрешаю использовать атакующую магию. Есть возражения?
Офицер с по-детски юным лицом, который внимательно слушал ректора, осторожно покачал головой. Он, в свою очередь, тоже не сводил с нас взгляда.
Неплохо бы чтобы ректор, или кто там у них отвечает за это испытание? взяли бы да убрали тела застывшие в стазисе. Но нет, видимо их нарочно оставили.
— Вот и прекрасно. Позволяю ученикам взять своё фамильное оружие, которое они брали с собой в поездку, если, конечно, таковое у них есть.