- Я узнал, что у Юли проблемы с учёбой из-за того, что она перестала скрывать свою волчью суть. Она пыталась справиться самостоятельно. И это привело к недопониманию. Я извинился за то, что нагрубил ей, но..- Но что? - дядя смотрит на меня внимательно.

Мне кажется, что этого недостаточно, - я присаживаюсь за стол. - Мне хотелось бы, чтобы она больше не сталкивалась с дурным отношением преподавателей. Думаешь, есть способ повлиять на это? Дядя ставит передо мной тарелку, а затем садится напротив. Выражение лица его становится серьёзным. Общество оборотней весьма консервативно, - отвечает он. - Но ты можешь изменить мнение отдельных индивидов. Думаешь, они прислушаются? - я смотрю на него с надеждой. Не проверишь - не узнаешь, - он разводит руками. - В крайнем случае ты можешь сослаться на меня. Я ведь меценат университета, и мне тоже не по душе, когда кого-то третируют только за то, кем он является. Это низко.

Я смотрю на дядю удивлённо. Пожалуй, это впервые, когда он высказывает подобные идеи. Я всегда считал его приверженцем старых взглядов на мир. Но это даёт мне надежду. Раз уж даже дядя понял, что неравенство не несёт ничего хорошего, то у меня точно есть шанс донести эту мысль до остальных. После очередной практики аудитория быстро пустеет. Стулья скрипят, кто-то хлопает дверью, спеша на обед. У меня в ушах эхом отдаются слова Евгения Борисовича. Юля всё ещё выглядит понуро. На лице её читается явное сожаление, что она пришла сегодня в универ.

Только что на паре препод отчитал её за пропуск. И не просто отчитал, а разнёс её показательно, с мерзким оттенком превосходства, от которого у меня внутри всё переворачивается. Мой волк мечется в ярости, желая защитить то, что мне дорого.

Юля быстро собирает вещи и выходит, не поднимая глаз. Я даю ей уйти. Знаю, она против моего вмешательства. Но я должен положить конец несправедливости. Должен поговорить с этим придурком-преподом, как альфа с альфой.

Я подхожу к его столу.

Евгений Борисович, а мне вы ничего не хотите сказать? - спрашиваю с явным возмущением. - Я ведь тоже отсутствовал на вашем последнем занятии.

Препод смотрит на меня удивлённо. Отвечает не сразу, словно тщательно подбирает слова.- Ну, ты лучший студент потока и член университетской футбольной команды, - растерянно начинает преподаватель. - Уверен, у тебя были серьёзные причины, чтобы отсутствовать. Пусть я слышу его слова собственными ушами, мне всё равно трудно поверить, что он это серьёзно. Мне даже феромоны не пришлось выпускать, он сам был готов прогнуться. Что за тип?- Почему вы считаете, что у омег не может быть серьёзных причин для отсутствия? спрашивая, чувствуя, как