Вспоминаю разговоры с мамой. Она когда-то давно предупреждала о том, что в мире оборотней к омегам особое отношение, что бывают предубеждения, из-за которых таким, как мы, очень трудно добиться успеха. Тогда я не придавала большого значения её словам, ведь мне не с чем было сравнивать. Теперь же я на своём опыте убедилась, что дискриминация существует. Меня переполняют смешанные чувство- горечь оттого, что мир оказался таким жестоким, и стыд за то, что не поверила маме сразу. Новая пара не приносит утешения. Преподаватель раздаёт нам наши лабораторные работы для ознакомления. Открываю тетрадь и вижу огромную тройку в качестве оценки. Пролистываю свои вычисления и не вижу ни одной правки. Чувствую себя полной дурой. Если нет правок, то почему занизили оценку, да ещё и так сильно. У них там что, квоты на «четыре» и «пять»?! Мне стоит огромных усилий дождаться конца пары. Препод, альфа средних лет, с первой сединой на висках, спешно собирает свои вещи и уже хочет уйти, но я становлюсь в дверях, преграждая ему путь

Евгений Борисович, у меня вопрос по лабораторной, - произношу я, глядя на него исподлобья. Кабинет его находится в старом корпусе и пахнет растворителем и старой бумагой. Преподаватель оглядывает меня как-то странно.

Чего тебе? - спрашивает небрежно.

- Не могли бы вы объяснить, почему поставили мне тройку? - спрашиваю я максимально безэмоциональным тоном. Он опирается о стол, смотрит на меня снисходительно.

Что заслужила, то я и поставил, говорит коротко, словно это должно внести какую ЯСНОСТЬ. Меня же это ещё больше выводит из себя. Я не замечаю, как выпускаю феромоны. Собираюсь с мыслями и продолжаю настойчиво:

- Можете, пожалуйста, пояснить, в чём именно моя ошибка? Я проверила работу, пересчитала все данные - и не вижу, где именно недочёт. Мне важно знать это, чтобы в будущем не допускать таких промахов и низких оценок. Преподаватель смотрит на меня ещё пристальнее, будто пытается понять, что со мной не так. Затем скрещивает руки на груди деловито.

- А зачем тебе высокие оценки? - произносит он со скрытой насмешкой. Я не сразу понимаю, что он имеет в виду. Потом он продолжает, уже не скрывая явного пренебрежения:- Ты же омега. Всё равно никто не станет смотреть на твой диплом при трудоустройстве. Я просто теряю дар речи от такой явной наглости и предвзятости. На глазах наворачиваются слёзы, но мне с огромным трудом удаётся сдержать их. Препод же как ни в чём не бывало проходит мимо.

Я выхожу из кабинета на автопилоте: ноги движутся сами собой, а в ушах звучат уничижительные слова преподавателя. В коридоре стоит гул голосов, множество студентов спешат из кабинета в кабинет, с этажа на этаж. Хочется прибежать домой и расплакаться, а после рассказать маме или Егору об этой жуткой несправедливости, с которой я столкнулась.