И снова в деле были иностранные купцы.

Пока я размышлял, лектор, продолжая свой монотонный бубнёж заученного текста, подошёл к металлической кастрюле с руной «холод».

Этот молодой маг достал металлическими щипцами пару кубиков, положил их себе на руки, после чего прицельно бросил.

Какого-то хрена в меня.

Я немного привстал и отбил щелбаном. Попадание вышло так себе, так как кубик разбился на несколько частей. Вместо того чтобы отлететь в голову агрессора, три осколка облетели его голову.

Хм, он заговорённый, что ли?

Молодой маг нахмурился.

— Студент, который вставал только что, — показал на меня открытой ладонью вверх этот, кажется, аспирант.

— Я? — уточнил я.

— Видел, что моя лекция Вам не особо интересна. Либо Вы покидаете аудиторию, и я ставлю пропуск, либо перескажите, о чём я повествовал?

— Деление талантов на пассивные с влиянием на изменение тела и активные, которые можно применять три раза в день. Нелинейная связь с прогрессом уровней волшебства и объёмом, а также зависимость от души и наследия родителей. Кроме того взаимосвязь с нательными рисунками и артефактами: дополняющие, стабилизирующие или гасящие типы… — начал я бесполезное и непонятное для меня дело по работе воспроизводящим устройством.

— Хорошо, хорошо, продолжим, — произнёс аспирант, но затем уставился куда-то мне за спину, после чего добавил, — теперь не мешайте мне, сдвиньтесь в сторону окна.

Я оглянулся.

За моей спиной сидел непримечательный невысокий парень, в которого полетел следующий ледяной кубик.

Стоило ему соприкоснуться со лбом цели, как раздалось:

— Хр-пу… У-у-ай! Да кто такой смелый, чтобы меня будить? А? — вскочил на ноги этот человек и почему-то уставился на меня. — Жить надоело? А?

— Кху-кхе, как говорили на древне-куштынском диалекте, — усмехнулся аспирант. — Студент, хорошо ли Вам спалось?

— Ой, *цензура*, — осознал ситуацию невысокий парень с тремя артефактами, на которых был примечательный герб внутри квадрата. Стандартный признак барона (аристократа 10–12 класса). — Простите! Я больше не буду!

— Хорошо, Контрабасов, садись. Всё равно заснуть не сможешь после беспробудного льда, — с нескрываемой усмешкой заявил преподаватель.

— Эх, а мне такие девочки снились, — буркнул пацан, подпёр голову рукой и через некоторое время начал отбивать ритм ручкой под ритм лекции.

Я тоже погрузился назад в собственные мысли, опосредованно запоминая содержимое бубнежа преподавателя.

Последующие занятия по пользе особо не отличались, даже никакого развлечения не было.

Вокруг усердно шуршали ручками или клавиатурами студенты, получающие конспекты.