Причем, как это не удивительно, но при обучении я столкнулся с трудностями! Если скажем «учился» счету крайне быстро и уже для своих родителей официально считал до 100 и мог делать простейшие действия: сложение, вычитание и даже немного умножение и деление, то вот с письмом были проблемы. Мелкая моторика пальцев была не развита! Более того в начальных классах, очень строго смотрят за чистописанием и красотой почерка. Потому мог часами выводить буковки. Зато мне появилось занятие в детском саду, моя воспиталка нарадоваться не могла! Еще бы мальчик не шалит, а сидит себе в уголке со своими тараканами и рисует мелом. Точнее не мелом конечно, а ручкой в прописях.
Кроме всего прочего я «штудировал» учебник математики за 1-й класс и довольно успешно его проходил. К лету собирался закончить полностью. Можно было бы и быстрее, но зачем шокировать родителей, что сын гений? Потому закончу по математике программу 1-го класса к лету, а летом и 2-й класс осилить смогу. Что объяснит мои будущие успехи в школе. Ибо как я уже и говорил, мне по школьной программе получать пятерки и тем более 4-ки проблем нет! Причем не важно знаю я материал или нет. Есть опыт прошлой жизни, мы даже умудрились школу закончить и написать выпускные экзамены не хера не зная…
Итого за делами время ускоряло свой разбег. Я же с нетерпением ждал лета, ибо летом получу куда больше свободы. Да и деньги, что зарабатывал до обеда, не просто так их копил мне они очень пригодятся…
Автор выражает особую признательность за поддержку проекта таким замечательным людям как: Кудасов, Сергей Медведев. Когда-то и скалы падут на равнины и человек вообще смертен, но данные люди будут вечно жить на страницах моих книг.
Все развивалось, как и в моей прошлой жизни потому вначале мая меня отправили в село к бабушке. Мой последний «свободный год» перед школой. Повторилась и история моего заселения в «домик для гостей», как его называли в мое время в 21 веке, а сейчас называют простым словом «времянка». Первое мое переселение было вызвано почти истериками, что я дескать «большой» и хочу свой домик, бабушка же меня очень сильно любила и потакала в любых капризах, сейчас же обошлось без истерик. Заявив бабуле, что я как Ленин, мне нужен свой дом, стол и вообще у меня тетрадки и учебники, вызвал улыбку у родителей и бабули и разрешение владеть «своим домиком», мне даже отдельный ключ от него выдали. Что впрочем не означало, что ключ единственный и только у меня есть…
Однако слово «усадьба» в 21 веке воспринимается, как некое «дворянское гнездо», где вальсы Шуберта и хруст французской булки. Врать не буду, вальсы Шуберта были, ибо у нас была такая раритетная техника, как патефон. Благодаря элементарной пружине, он позволял производить музыку совсем без электричества в любой точке нашей усадьбы, касательно пластинок они были классическими нашлись и вальсы Шуберта в том числе и потому, что часть старых, списанных пластинок из школы для патефона, бабуля забрала из класса музыки. Детям еще ставили пластинки, но виниловые для проигрывателя, а это мягко скажем далеко не одно и тоже. Естественно в школьной музыкальной библиотеке было много классики в том числе и вальсы Шуберта, которые я и ставил по вечерам, ибо по приколу. Бабулька же нарадоваться не могла, какой «унучок» утонченный, даже ей эта классическая музыка была не понятна. Но обо всем по порядку.