«Бабский взвод», который курировала Майя, тоже присутствовал на полигоне. Девчонок специально разделили, чтобы даже у самых застенчивых не было соблазна общаться исключительно друг с другом. Судя по довольным глазам напарницы, обучение там тоже неприятных сюрпризов не преподносило.

И мы с Майей, и даже Островский с Капитановым в этом тоже участвовали наравне со всеми. Первоначальная затея с совместным обучением показала не самую высокую эффективность, потому что разбивка на пары происходила, по сути, случайно. Поняв это, мы упорядочили процесс кросс-функционального обучения. В конце каждых двух часов каждый заполнял теперь небольшую анкету, где оценивал услышанное по нескольким критериям. Вся эта информация пойдёт в отдел кадров, куда прикоммандировали парочку специфических специалистов. Они обработают анкеты и выявят, кого и чему ещё можно научить в сжатые сроки. При том, что у нас изначально практически каждый специалист дублировался, у каждого участника экспедиции кроме основной имелась и дополнительная специальность, мы поставили перед отрядом ещё более амбициозную задачу.

К тому времени, когда придёт время отправляться, каждый в отряде должен примерно понимать, чем будет заниматься каждый из коллег. Хотя бы в общих чертах у всех должно быть понимание компетенций друг друга. Это первый уровень, ознакомительный.

Второй — уровень базовых навыков. То есть каждый в отряде должен уметь стрелять, оказывать первую помощь, готовить еду в полевых условиях. А кроме того каждый должен понимать, что делать в тех или иных критических ситуациях. Хотя бы знать, когда надо падать на землю и спокойно, не создавая паники, ползти в укрытие.

Третий уровень — дополнительные специальности. Это уровень начальной готовности подменить эксперта. Конечно, никто не требует от экскаваторщика администрировать сервера. Но уметь управлять всей имеющейся тяжёлой техникой, выполнять простейшие манипуляции — да, обязательно. И это касается не только основной, но и дополнительной специальности. Например, нашему Феде, который по гражданской специальности тракторист, это и предстоит.

А потом ещё будет отработка сценариев нештатных ситуаций. По каждому сценарию у всех членов экспедиции должен быть отработан алгоритм действий: куда сообщать, что предпринимать, как координироваться с другими группами.

Такая многоуровневая подготовка, с регулярной ротацией ролей и мощным взаимообучением, сформирует у отряда, по нашему замыслу, принципиально новый уровень гибкости, адаптивности и стрессоустойчивости. Это критически важно для автономной работы небольшой команды в условиях длительной изоляции и высокой неопределённости. По сути, мы создаём сверхорганизм, где все элементы взаимосвязаны и поддерживают друг друга. Это должно сильно повысить шансы отряда на успешное выполнение миссии и благополучное возвращение домой.